【求学记】代芸萱：看见世界，而后看见道路

作者：李亦心 审核：张宏霞

人物简介：代芸萱，农业资源与环境2022级学生，三年累计必修加权平均成绩90.83，综合素质测评成绩专业前十。获评校级优秀学生、优秀共青团员、社会实践先进个人等荣誉。广泛参与竞赛，荣获第十八届“挑战杯”四川省大学生课外学术科技作品竞赛一等奖。现已推免至浙江大学。

初心笃定：在田野调查中锚定方向

与许多一入学就目标明确的学生不同，代芸萱的保研之旅是一个循序渐进的过程。大一时她也经历过对专业的迷茫与无措：“这个专业名字拗口，外界也常误以为毕业后只能回农村发展。”

在之后的时间里，通过多次深入农村实地调研，她的专业认知被彻底刷新。从成都周边到遥远的稻城，再到北川羌族自治州，她或独自或跟随老师走访乡村。沉浸式地与村民、村支书交流，实地感受人居环境与农业发展现状与困境让她更真切地触摸到中国乡村脉搏。

“我看到的不仅是风景，更是发展的‘痛点’。” 在那些远离都市的村落里，她清晰地看到了优质耕地资源的限制、农业新技术的推广困境，以及最为关键的青年人才流失问题。这些真实的触摸不是教科书上抽象的概念，而是具体到实际的需求。也正是这些脚沾泥土的实践，像一束光，照亮了课本理论的价值，让她深刻体会到所学知识如何与国家乡村振兴战略蓝图紧密相连，也催生了代芸萱对专业发自内心的热爱，让她坚定了继续深造的决心。她说：“我发现我喜欢上了这个专业，它并不枯燥。”大二下学期，她将保研确立为奋斗目标，她想获得推免资格，为自己赢得一年宝贵的“空窗期”，也为下一阶段的科研生涯提前铺路。

厚积薄发：于细微之处锤炼核心竞争力

代芸萱始终保持谦虚，用精准的努力与扎实的积累铺写自己的成功。

在学业上，她采取策略性学习与“把书读薄”。大一时由于学习不太认真，代芸萱排名专业二十名，她深知成绩是保研筛选的核心指标，于是她开始了极具条理性的自主学习方式，即提前两个月制定详尽的复习计划、手写笔记将知识体系“由厚读薄”，她实现了成绩的显著提升，最终成绩跃居专业第六。

在科研上，她重在理解与沉淀。在面对浙江大学面试官对她曾参与的竞赛项目提出“偏人文社科”的犀利质疑时，她从容不迫。她认为，科研经历的关键不在于数量与名头，而在于深度的理解与收获。她强调：“无论经历是否核心，你一定要清楚自己在做什么，每一步学到了什么，基础技能得到了何种提升。”导师寻找的并非成绩最拔尖的学生，而是基本功扎实、有目标、肯奋斗的科研潜力股。

在面试中，她坚信自信是通往成功的通行证。面对浙江大学的压力面试，

她的技巧是“自信展现，沉着应变”，当被问到未曾准备的问题时，“不慌、不漏怯” 是关键。“要想办法用尽所有已知的知识去靠近问题，展现出你的思维过程和知识迁移能力。”所以，她告诫大家做好充分准备，通过大量阅读文献，熟练掌握专业英语名词，以应对突如其来的英语提问就显得尤为重要。

知行合一：在平衡与探索中拓展边界

如何平衡繁重的专业课、实习实践与学科竞赛？代芸萱的答案是“时间区块化管理”。她不会简单地牺牲睡眠，而是动态地将不同类型的活动安置在高效的时间单元内。

对于需要投入整块时间的实习，如她曾在成都市农林科学院为期半年的实习，她将其严格规划在周末或无课日，“那段时间，我经常一整天都在简阳或东部新区的田间地头，进行人居环境现状调查。” 远途的深度调研，如前往稻城、北川，则被她巧妙地安排在寒暑假这一“战略时间”进行。而对于科研竞赛，她往往以辅助者角色参与，“我会利用一些零散的、效率不高的‘碎片时间’来处理数据、绘制图表，这并不会侵占我主干课程的学习精力。”

这种高效的自我管理，不仅让她在学业与实践间游刃有余，更无形中培养了她多任务处理的能力。在她看来，健身与学习新媒体技能，并非不务正业，而是保持高效学习的“高能蓄电池”。 她分享道：“开始健身后，我每天的清醒时间明显变长，学习效率也随之提升。”而在校团委融媒体部门学到的拍摄与剪辑技能，则让她的生活视野超越了专业框架，“它让我能记录美好，也为我的思维打开了另一扇窗，让我能以更立体的方式去理解和表达这个世界。” 这一切，共同塑造了一个立体、丰满、充满活力的当代优秀大学生形象。

从迷茫到坚定，从川农到浙大，代芸萱的成长轨迹印证了“实践出真知”的道理。她用自身的经历告诉同路人：不要急于为自己的专业下定义，唯有深入其中，了解其与国家、与社会的联结，才能点燃内心的热爱，在看似平凡的土地上，开辟出广阔的人生天地。她的故事，正激励着更多同行者，在各自的领域里向下扎根，向上生长。未来，她必将在更广阔的星海中，寻找到属于自己的璀璨星座。