【求学记】张可行仪：前路可行，仪应光生

作者：秦泽宇 审核：张宏霞 来源：资源学院

人物介绍：张可行仪，农业资源与环境专业2022级学生，中共党员，综合素质测评成绩位于同年级同专业第二，获四川省大学生综合素质A级证书、感恩中国近现代科学家奖学金、优秀学生奖学金、优秀学生、社会实践先进个人等多项荣誉奖励。参与1项省级大学生创新训练计划项目、2项科研兴趣培养计划项目，作为共同第一作者发表1篇SCI学术论文。目前已推免至复旦大学。

锚定目标，笃行筑基

“保研”的确很难，但一份优秀的答卷究竟是什么样的呢？

学姐的保研之路，始于大一上学期期末的靠前成绩，这让她意识到“保研”并非遥不可及，自此开启系统准备。以梦想为纸砚，行动为笔墨，她综合自身优势，明确优先级、大学不同阶段的“发力点”，制定从日到整个学期的细致计划，从实现小目标开始。日常学习中，她牢记“理论课听进去，实验课做到位”的原则，从补充记录各种重点的“学习利器”手机备忘录，到将非学习事项纳入计划来解决期末月事务繁杂易焦虑问题，她清晰掌握可用学习的时间，从容推进学习计划。期末复习，她会提前一个月启动“三轮法则”：第一轮整理笔记与资料，第二轮集中背诵刷题、查漏补缺，第三轮通过模拟训练提升综合能力。

对自己如此严格的要求，让她不断攻克着目标。翻得发皱的课本笔记本，脑中梳理完备的知识体系，反复刷过的习题，让她将模糊知识转化为优势科目，这种“努力有回报”的感受也成为她前行的重要动力。

多维精进，研服共放

除了优异的学习成绩，学姐在科研与学生工作中的表现同样亮眼，在“学术”与“服务”的平衡中实现了多维成长。

参与科研锻炼，学姐说是从0到1慢慢摸索。做实验、读文献、画结果图、写论文初稿，每一步她都反复打磨。这条漫长道路，她也迷茫过、痛苦过，但最终这些都成为了人生的勋章和宝贵的经验。她总结了两个“避坑指南”：一是随时复盘总结，时刻明确自己的实验目的与方法，避免失误情况发生而消耗时间成本；二是接纳“开窍”前的阵痛，刚接触新事物必然一头雾水，因此必须投入时间与心思去学习，踏踏实实熬过“迷茫期”，后续会愈发顺利。从向老师、师兄师姐请教，到查阅网络资源探索，再到自主总结经验，这一过程不仅让她掌握了科研技能，更培养了“从零学起”的能力——她认为这种能力无论未来从事何种工作都极具价值，也远比结果本身更加重要。

学生工作中，学姐对“服务”有着深刻的理解：“服务不是负担，而是另一种获取能量的方式。”从大一遇见快乐星球乡村夏令营的招新开始，她就看到了更多面的自己。在快乐星球的面试，让她第一次觉得面试是一件极具意义与价值的事。她在这里打开了看事物的眼界、解开了心中的许多谜题、逐渐更全面地成长。再后来成为队长，帮助与曾经的她有相同困境的伙伴，看见大家都在变好，在微笑，她也收获了满满的快乐与成就感。即使是每天连轴转一刻不停歇，也令她在源源不断地获取着能量，服务，是她放松的一种方式。而这样的工作，也督促着她不断练习和挑战着自己的表达能力。她更自信且正向地表达，更积极地沟通交流，不仅减少了社交焦虑，与他人更容易相处，也避免了很多不必要矛盾的发生。

“这些经历让我的大学生活更立体，也让我明白‘优秀’不只是成绩好，还要有温度。”她回忆道。

倾囊分享，向阳启程

回顾四年大学生活，学姐用“生长”一词概括：“‘生长’比‘成长’更具生命力，就像一颗种子，既要向下扎根、向上拔节，也要沐浴阳光、经历风雨。”

面对大学生常见的“焦虑”问题，她会将焦虑写下来，梳理焦虑的事情、可能的解决办法以及应采取的下一步行动，明确方向，而非一味地沉浸在这种情绪中；二是考试或面试前紧张，可以找个地方深呼吸、活动活动，将紧张转化为“想做好的激情”。她同样着眼于更优秀的人，但不是盲目地攀比。“真正的提升，不是紧盯身边人在做什么，而是找到自己的短板并决心弥补——让目标院校的老师‘找不到拒绝你的理由’，这就足够了。”

而谈及“计划”，她表示：“列计划是我养成的习惯，但它并非‘万能模板’——关键是找到自己最舒适、最高效的节奏。”对我们来说，应该多尝试、多复盘，不必强迫自己照搬别人的方法。

最后，她寄语学弟学妹：“珍惜大学时光，敢于挑战、勇于尝试，但也别忘了偶尔停下脚步，欣赏身边的风景，感受这段时光的酸甜苦辣。希望大家在川农、在资源，都能走出属于自己的花路，收获温暖与美好！”

从明确目标到多维成长，再到传递温暖，学姐的步伐不紧不慢，有条不紊。我想所谓优秀，不过是“坚定方向+踏实行动+保持温度”的总和。愿每一位逐梦人都能从中汲取力量，以 “可行” 的行动铺就前路，以 “向光” 的姿态不断生长，最终抵达心之所向的远方。